Dans les rubriques « Grandeurs et mesures CP » et « Grandeurs et mesures CE1 – CE2 » , découvrez un ensemble de ressources pédagogiques sur la comparaison des longueurs. Vous trouverez dans un premier temps une série de fiches d’exercices pour apprendre à comparer les longueurs pour le CP – CE1 – CE2 à imprimer en PDF. Plus bas dans la page, nous proposons également une leçon complète où nous évoquons la mesure et la comparaison de longueurs (à vue d’œil, avec un étalon, en utilisant une règle ou en convertissant les unités de mesure).
Récréakidz met à votre disposition 6 fiches d’exercices pour apprendre à mesurer et comparer les longueurs (niveau CP – CE1 – CE2) à imprimer gratuitement au format PDF.
Dans ces fiches (accompagnées de la correction), nous demandons à l’élève :
Je cherche à mesurer et comparer des longueurs, à déterminer quel objet est le plus long, lequel est le plus court.
Ici, le stylo est plus long que le bâton de colle.
Ici, je ne peux pas comparer directement la longueur des deux crayons car je ne peux pas les déplacer, les mettre côte à côte.
Je vais donc utiliser un étalon : l’allumette. C’est grâce à elle que je peux mesurer et comparer la longueur des deux crayons.
On peut placer 5 allumettes à côté du crayon n°1 et on peut placer 4 allumettes à côté du crayon n°2. 5 est supérieur à 4 donc le crayon n°1 est plus long que le crayon n°2.
Ici, on écarte le compas pour reporter la longueur de la gomme et la comparer à celle du taille-crayon. On remarque que l’espace reporté sur le compas est plus long que le taille-crayon. Le taille-crayon est donc plus court que la gomme.
Pour mesurer la longueur d’un objet :
Sur l’image ci-dessus, on voit, grâce à la règle graduée bien placée, que ce stylo mesure 7 cm.
Ce deuxième stylo mesure 8 cm. Il est donc plus long que le stylo précédent.
Pour mesurer un segment à l’aide d’une règle graduée :
Ici, le segment AB mesure 5 cm. On peut écrire AB = 5 cm.
Le segment CD mesure 4 cm. Il est donc moins long que le segment AB.
Pour exprimer une longueur, on utilise des unités de mesure. L’unité courante de mesure de la longueur est le mètre, noté m.
Dans la vie courante, on utilise aussi le kilomètre, noté km, pour les longues distances et le centimètre (cm) ou le millimètre (mm) pour mesurer de petits objets.
Pour comparer deux longueurs qui n’ont pas la même unité de mesure, il faut procéder à une conversion.
Exemple : quelle est la distance la plus longue ? 5 m ou 700 cm ?
On convertit la première longueur dans la même unité de mesure que la deuxième longueur (ici les centimètres) : 5 m = 500 cm
500 cm est inférieur à 700 cm (500 cm < 700 cm) donc 5 m est une distance plus courte que 700 cm.
