Imparfait CE1 - CE2

L'imparfait (CE1 - CE2)

Leçon & fiche d'exercices d'évaluation sur l'imparfait à imprimer en PDF (CE1 - CE2)

Avec ses exercices de conjugaison pour le CE1 – CE2, Récréakidz vous propose de découvrir un ensemble de ressources pédagogiques sur la conjugaison de l’imparfait (niveau CE1 – CE2). Nous proposons tout d’abord un lien pour télécharger gratuitement une fiche d’exercices d’évaluation sur l’imparfait à imprimer au format PDF (niveau CE1 – CE2) accompagnée du corrigé. Puis, plus bas dans la page, vous trouverez une leçon globale sur la conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe à l’imparfait (avec de nombreux exemples dédiés).

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Évaluation & exercices sur l'imparfait CE1 - CE2 à imprimer en PDF

Évaluation : fiche d'exercices sur l'imparfait (CE1 - CE2) à imprimer au format PDF

Fiche exercices imparfait CE1 - CE2 à imprimer PDF

Récréakidz met à votre disposition 3 fiches d’exercices sur la conjugaison de l’imparfait (niveau CE1 – CE2) à imprimer gratuitement au format PDF.

Dans ces fiches sur l’imparfait pour le CE1 – CE2 (accompagnées de la correction), nous demandons à l’élève :

  • de relier chaque pronom personnel sujet à la bonne phrase.
  • de réécrire des phrases à l’imparfait.
  • de souligner des verbes quand ils sont correctement conjugués à l’imparfait.
  • de compléter des phrases à l’imparfait avec le pronom personnel sujet qui convient.
  • de conjuguer des verbes du 1er groupe à l’imparfait.
  • de conjuguer des verbes du 2ème groupe à l’imparfait.
  • de conjuguer des verbes du 3ème groupe à l’imparfait.
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Leçon imparfait CE1 - CE2

Leçon sur l'imparfait (niveau CE1 - CE2)

L’imparfait de l’indicatif : définition

L’imparfait est un temps du passé. On l’emploie pour :
  • Décrire un événement. Exemple : la nuit dernière, le temps était orageux.
  • Évoquer une action habituelle. Exemple : je montais à cheval tous les dimanches.
  • Raconter un récit. Exemple : les chevaliers se battaient en duel.
  • Exprimer une durée. Exemple : la fête durait trois jours.

Comment construire l’imparfait ?

Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes conjugués à l’imparfait, quel que soit leur groupe : –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, –aient.

La construction de l’imparfait pour les verbes du 1er groupe (en -er)

On forme généralement l’imparfait des verbes du premier groupe (en -er) ainsi : radical du verbe + terminaison.

Exemple avec le verbe du premier groupe « marcher » : On prend le radical « march » auquel on ajoute les terminaisons –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, –aient : je marchais, tu marchais, il/elle/on marchait, nous marchions, vous marchiez, ils/elles marchaient.

La construction de l’imparfait pour les verbes du 2ème groupe (en -ir)

Pour former l’imparfait avec un verbe du 2ème groupe (en -ir), on prend le radical du verbe auquel on ajoute « -iss » suivi des terminaisons –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, –aient.

Exemple avec le verbe du deuxième groupe « réussir » : je réussissais, tu réussissais, il/elle/on réussissait, nous réussissions, vous réussissiez, ils/elles réussissaient.

La construction de l’imparfait pour les verbes du 3ème groupe (en -ir, -oir, -re)

Pour former l’imparfait avec un verbe du 3ème groupe (en -ir, -oir, -re), on prend le verbe conjugué au présent de l’indicatif à la 1re personne du pluriel auquel on retire « -ons » , puis on ajoute les terminaisons –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, –aient.

Exemple avec le verbe du troisième groupe « boire » : on le conjugue à la 1re personne du pluriel « nous buvons » , on retire « -ons » et on ajoute les terminaisons –ais, –ais, –ait, –ions, –iez, –aient : je buvais, tu buvais, il/elle/on buvait, nous buvions, vous buviez, ils/elles buvaient.

Les verbes & auxiliaires Être et Avoir conjugués à l’imparfait

Voici comment former l’imparfait avec les verbes et auxiliaires Être et Avoir :

  • Être : j’étais, tu étais, il/elle/on était, nous étions, vous étiez, ils/elles étaient.
  • Avoir : j’avais, tu avais, il/elle/on avait, nous avions, vous aviez, ils/elles avaient.

Quelques verbes du premier groupe à l’imparfait

Penser
Je pensais
Tu pensais
Il/Elle/On pensait
Nous pensions
Vous pensiez
Ils/Elles pensaient
Casser
Je cassais
Tu cassais
Il/Elle/On cassait
Nous cassions
Vous cassiez
Ils/Elles cassaient
Porter
Je portais
Tu portais
Il/Elle/On portait
Nous portions
Vous portiez
Ils/Elles portaient

Quelques verbes du deuxième groupe à l’imparfait

Grandir
Je grandissais
Tu grandissais
Il/Elle/On grandissait
Nous grandissions
Vous grandissiez
Ils/Elles grandissaient
Subir
Je subissais
Tu subissais
Il/Elle/On subissait
Nous subissions
Vous subissiez
Ils/Elles subissaient
Finir
Je finissais
Tu finissais
Il/Elle/On finissait
Nous finissions
Vous finissiez
Ils/Elles finissaient

Quelques verbes du troisième groupe à l’imparfait

Dormir
Je dormais
Tu dormais
Il/Elle/On dormait
Nous dormions
Vous dormiez
Ils/Elles dormaient
Attendre
J’attendais
Tu attendais
Il/Elle/On attendait
Nous attendions
Vous attendiez
Ils/Elles attendaient
Savoir
Je savais
Tu savais
Il/Elle/On savait
Nous savions
Vous saviez
Ils/Elles savaient