Récréakidz vous propose de découvrir dans sa rubrique « les homophones grammaticaux » un ensemble de ressources pédagogiques sur les homophones « son – sont » (niveau CE1 – CE2 – CM1 – CM2). Nous proposons tout d’abord un lien pour télécharger gratuitement une fiche d’exercices d’évaluation sur les homophones « son – sont » à imprimer au format PDF (accompagnée du corrigé). Plus bas dans la page vous trouverez également une leçon globale sur les homophones « son – sont » (avec de nombreux exemples dédiés).
Récréakidz met à votre disposition une fiche d’exercices sur les homophones « son » et « sont » à imprimer au format PDF.
Dans cette fiche sur « son » et « sont » (accompagnée de la correction), nous demandons à l’élève :
Il ne faut pas confondre les homophones grammaticaux « son » et « sont » . Ces deux mots se prononcent pareil, mais s’écrivent différemment.
La forme « sont » correspond à l’écriture du verbe / auxiliaire être, conjugué à la 3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif.
Une astuce pour l’identifier : il est possible de remplacer « sont » par « étaient » dans la phrase, elle reste compréhensible.
Exemple : Les températures en hiver sont froides. => Les températures en hiver étaient froides.
Exemple : Ils sont tombés du toit en faisant des travaux. => Ils étaient tombés du toit en faisant des travaux.
La forme « son » est utilisée devant un nom singulier et indique l’appartenance. Il s’agit d’un déterminant possessif. Pour éviter toute confusion, il est possible de remplacer « son » par « mon » ou « ton » , la phrase conserve du sens et reste compréhensible.
Exemple : Son petit frère est dans ma classe. => Mon petit frère est dans ma classe.
Exemple : C’est son chien que je préfère. => C’est ton chien que je préfère.
