Dans la section « Grammaire CM1 – CM2 » Récréakidz vous propose de découvrir un ensemble de ressources pédagogiques sur l’accord sujet verbe (niveau CM1 – CM2). Nous proposons tout d’abord un lien pour télécharger gratuitement une fiche d’exercices d’évaluation sur l’accord sujet verbe à imprimer au format PDF pour le CM1 – CM2 (accompagnée du corrigé). Plus bas dans la page, vous trouverez une leçon globale sur l’accord sujet verbe (avec de nombreux exemples dédiés).
Récréakidz met à votre disposition 2 fiches d’exercices sur l’accord sujet-verbe (niveau CM1 – CM2) à imprimer gratuitement au format PDF.
Dans ces fiches sur l’accord sujet-verbe pour le CM1 – CM2 (accompagnées de la correction), nous demandons à l’élève :
Dans une phrase, on retrouve généralement un sujet (ou un groupe sujet), un verbe ainsi que des compléments. Le sujet désigne celui ou celle qui réalise l’action (une personne, un animal, un objet…), tandis que le verbe désigne l’action ou l’état.
Exemple : Le cheval est dans le pré. (Ici le sujet est « Le cheval » et « est » est un verbe d’état).
Exemple : La glace fond au soleil. (Ici le sujet est « La glace » et « fond » est un verbe d’action).
Le sujet, ou le groupe sujet, peut prendre plusieurs formes. Il peut être :
Pour reconnaître le sujet, on peut se poser la question suivante : « qui est-ce qui… ? » (on peut également utiliser la question « qu’est-ce qui… ? » quand il s’agit d’un objet ou d’un sujet plus abstrait).
Exemples :
Tom mange une pomme > qui est-ce qui mange une pomme ? C’est Tom. Tom est le sujet dans cette phrase.
Le vent souffle très fort aujourd’hui > qu’est-ce qui souffle très fort aujourd’hui ? C’est le vent. Le vent est le sujet dans cette phrase.
Le verbe s’accorde toujours avec le sujet auquel il est rattaché en genre et en nombre.
Exemples :
« La girafe est repartie » (féminin singulier).
« Les éléphants sont venus » (masculin pluriel).
« Les lionnes sont regroupées » (féminin pluriel).
La nature de la phrase ou encore la place du sujet au sein de celle-ci n’ont pas d’importance.
Exemples :
« Le bateau est à quai. » (Phrase déclarative, le sujet est situé avant le verbe).
« Est-il à quai ? » (Phrase interrogative, le sujet est situé après le verbe).
Le verbe peut avoir plusieurs sujets. Il s’accorde alors toujours au pluriel.
Exemples :
« Jean et Léo débutent (pluriel) leur match de tennis ».
« Le roi, la reine et les chevaliers partagent (pluriel) un repas délicieux ».
Dans certains cas, un seul sujet peut avoir plusieurs verbes. Dans ce cas, les verbes s’accordent en genre et en nombre avec le sujet.
Exemples :
« Jean se lève, avale son petit déjeuner et monte dans sa voiture. »
« Les abeilles butinent et récoltent le nectar des fleurs. »
« Le bébé pleurait et hurlait jusqu’à l’arrivée de sa maman. »
Le sujet peut être un pronom relatif. Il est nécessaire de trouver l’antécédent pour accorder le verbe.
Exemple :
« C’est Lisa (antécédent) qui (pronom relatif sujet) mange (verbe) tout le gâteau ! »
Dans la situation où le sujet est un groupe nominal, on accorde toujours le verbe avec le nom (et pas avec le complément).
Exemple :
« Le tablier (masculin singulier) de la cuisinière (féminin singulier) est accroché (masculin singulier) au mur. »
Quand on forme une phrase interrogative, le sujet est positionné après le verbe. La règle d’accord reste la même, le verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.
Exemples :
« Quand danseront (verbe) les mariés (sujet) ? »
« Est (verbe) –il (sujet) sérieux ? »
Les verbes à l’infinitif restent invariables et ne possèdent pas de sujets.
Exemples :
« Les élèves savent travailler efficacement. »
« Nous devons commencer les préparatifs de la kermesse. »
« Il ne faut pas confondre vitesse et précipitation. »
