Récréakidz vous propose de découvrir dans la section « leçons et exercices de grammaire pour le CM1 – CM2 » un ensemble de ressources pédagogiques sur le groupe nominal (niveau CM1 – CM2). Nous proposons tout d’abord un lien pour télécharger gratuitement une fiche d’exercices d’évaluation sur le groupe nominal à imprimer au format PDF pour le CM1 – CM2 (accompagnée du corrigé). Plus bas dans la page, vous trouverez également une leçon globale sur le groupe nominal (avec de nombreux exemples dédiés).
Récréakidz met à votre disposition 2 fiches d’exercices sur le groupe nominal (niveau CM1 – CM2) à imprimer gratuitement au format PDF.
Dans ces fiches sur le groupe nominal pour le CM1 – CM2 (accompagnées de la correction), nous demandons à l’élève :
Les noms sont des mots très fréquemment utilisés en français. Pour les préciser ou les caractériser, on les assemble dans un groupe nominal (souvent appelé GN), construit autour du nom commun ou du nom propre.
On trouve deux éléments dans un groupe nominal minimal (c’est à dire le GN dans sa version la plus simple).
Un nom peut désigner une personne, une chose, une sensation, un animal etc. Il peut être commun (« oiseau ») ou propre (« Toulouse »). Il constitue le noyau du groupe nominal. Si on le retire du groupe nominal, la phrase perd son sens.
Un déterminant est un petit mot que l’on place devant un nom commun ou un nom propre. On trouve plusieurs types de déterminants :
Pour aller plus loin découvrez notre leçon et nos exercices sur les déterminants pour le CM1 – CM2.
Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec son nom :
Exemple : « La (déterminant féminin singulier) boxeuse (nom féminin singulier) ».
Exemple : « Un (déterminant masculin singulier) papillon (nom masculin pluriel) ».
Exemple : « Mes (déterminant masculin pluriel) cahiers (nom masculin pluriel) ».
Un groupe nominal minimal se compose donc d’un noyau, qui est le nom, avec, en règle générale, un déterminant qui le précède.
Exemple : « un navire » ; « des abeilles » ; « ma valise » ; « la France ».
Il est possible de donner plus d’informations au noyau du groupe nominal grâce à des expansions que l’on ajoute avant ou après le nom. On parle alors de groupe nominal étendu.
Nous vous proposons de découvrir ci-dessous les expansions les plus répandues.
Un adjectif qualificatif pourra être utilisé comme expansion du groupe nominal pour apporter des précisions sur le nom (« un gros panda »). Il est alors facultatif, la phrase conserve son sens quand on le retire.
On peut placer un ou plusieurs adjectifs qualificatifs avant ou après le nom.
Exemple : « Un joli cahier » => [déterminant + adjectif + nom].
Exemple : « Cette voiture luxueuse » => [déterminant + nom + adjectif].
Exemple : « Les grands éléphants gris » => [déterminant + adjectif + nom + adjectif].
Pour aller plus loin, consultez notre leçon et nos exercices sur l’adjectif qualificatif pour le CM1 – CM2.
Un groupe prépositionnel pourra être utilisé comme expansion du groupe nominal pour apporter des précisions sur le nom. Le groupe prépositionnel est introduit par des mots tels que « de ; en ; à ; sur…« . Il a une fonction de complément du nom dans le groupe nominal.
Exemple : « Une machine à laver » => [déterminant + nom + groupe prépositionnel].
Exemple : « Ce vélo en carbone » => [déterminant + nom + groupe prépositionnel].
Exemple : « Le chien de ma sœur » => [déterminant + nom + groupe prépositionnel].
Une proposition subordonnée relative pourra être utilisée comme expansion du groupe nominal pour apporter des précisions sur le nom. Ce groupe de mots est introduit par un pronom relatif (qui, que, dont, où).
Exemple : « La pomme que j’ai mangée » => [déterminant + nom + proposition subordonnée relative].
Exemple : « Ce monsieur dont je t’ai parlé » => [déterminant + nom + proposition subordonnée relative].
